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翻轉教育
•翻轉教育
教孩子照顧自己、留下真正有用的東西，比教知識重要
讓世界成為孩子的教室
課程或活動結束後，在學生身上能夠留下東西，產生學習的可遷移性，才是真正的課程，否則只是純粹的活動而已
從本土出發，連結世界
立足在自己的土地上，先從認識自己的家鄉、社區及生活開展
教師社群發展，發揮「共好」影響力
「教師表達力」與「課堂遊戲化」，幫助教師帶領學生「學會如何學習」。社群發展的影響力，不僅是108課綱推動的輔助性力量，也促使台灣成為亞洲的教育輸出國
體制外的教育創新，有助於快速改變
教育系統，不該只侷限於學校，也要把這些體制外的教育力量納進來
教學懂得運用科技，走在科技前面
科技正在改變教育的趨勢，有助於知識的學習、個別差異化的學習。
家長們可以思考以下幾個問題：
「如何在教學上妥善運用科技？」
「如何不被科技取代？」
「現在可以做什麼，才能走在科技前面？」
追求個人與群體的福祉
「把自己照顧好，學什麼都上手」，教育要進步，除了制度的改變，更要人心的轉化與快樂的提升。相關研究指出，透過正念覺察，有助於學習專心、情緒穩定、行為自律、增進人際互動及促進健康等。
「新世代，新教育」
思考三個關於未來的問題：「長大後想成為什麼樣的人？」「以後可能會出現什麼問題？」「以後想解決什麼問題？」如果孩子對自己能夠有多一些的了解、人生有努力的目標及方向，就能夠長出自信、獨特的樣子。