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家庭生活教育

•家庭生活教育

幸福是人終其一生追求的目標，而美國早在1938年即成立家庭關係協會(NCFR），台灣更在2003年制定「家庭教育法」，是全世界第一個為家庭生活教育（FLE）立法的國家。只是我們起步雖早、卻走得慢，至今大眾仍不瞭解其重要性。

終其一生渴望幸福，每個人的學習課題

家庭生活教育（Family Life Education，簡稱FLE），在台灣也稱家庭教育。家庭教育法將其分類為親職、子職、性別、婚姻、倫理、家庭資源管理、多元文化等領域。沒有伴侶天生知道什麼是婚姻，沒有父母天生就會教小孩，也沒有小孩天生就知道怎麼和父母溝通；婚姻不是愛情的墳墓，小孩不是父母的附屬財產，父母可以是孩子最好的朋友，范瑋琪唱過「幸福沒有捷徑，只有經營」，而家庭生活教育教我們用愛將愛增強的方法。

那些不被重視的家政課，誤以為弱勢才需要的家庭生活教育

家，是一個人社會化的第一站，是每天都必須回去的地方；家人，是唯一不能選擇的群體，是生命中最長久的陪伴，如果工作有職前教育，同儕有人際輔導，怎麼能沒有家庭生活教育？

家庭的定義

一、家庭的字面意義
--辭海的定義，家庭是指由婚姻、血緣或收養而產生的親屬間的共同生活組織。
--家庭(family)的原始意義是建立在權力與財產上的主奴關係。

二、人類學的家庭定義
--人類學的共同概念是：家庭是一個親子(家的結構)所構成的生育(家的功能)社群。
--家庭社群的結合，主要是為孩子的生與育，所以家庭基本組成為夫婦與其子女。
--家庭可說是基於血緣、婚姻及收養關係結合而成的一個團體。
--另人類學家認為家庭是「一群親屬親密的住在一起，其成員交配，生育並養育子孫，成長，且互相保護。」

三、社會學的家庭定義
--家庭是以婚姻及婚姻契約為基礎的一種社會安排，它包括三種特性：
1.夫妻與子女住在一起；
2.承擔為人父母的權利和義務；
3.夫妻在經濟上負有互相扶養責任。

--民法上，稱家者，以永久共同目的而同居的親屬團體（家既為共同生活的團體，則必須至少有二人以上共同生活始可為家）。

--社會學家(Lang, 1964)定義中國家族為「一個由血緣、婚姻或收養關係的人們所組成的單位，他們有共同的生計和共同的財產。」

※※家庭是一些人經由血緣、婚姻或其他關係，居住在一起，分享共同的利益和目標(黃迺毓，1988)。

家庭教育相關法規

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